Zafer ÖZPOLAT
Gazete Hamburg / Haber Merkezi
Almanya genelinde öğrencilerin matematik ve fen bilimlerindeki başarı düzeyi son yıllarda belirgin biçimde gerilerken, Hamburg öğrencileri bu olumsuz trende direnç gösterdi. Eğitimde kalite gelişimini izleyen IQB-Bildungstrend 2024 raporuna göre, Hamburg’da 9. sınıf öğrencilerinin başarı seviyesi Matematikte ülke genelinde 4. sıraya, fen bilimlerinde ise 9. sıraya yükseldi.
Rapor, Kültür Bakanları Konferansı (KMK) adına Eğitim Kalitesini Geliştirme Enstitüsü (IQB Berlin) tarafından hazırlandı. Almanya genelinde son altı yılda öğrencilerin matematik, biyoloji, kimya ve fizikteki ortalama performansları düşerken, Hamburg tüm alanlarda seviyesini koruyan tek eyalet oldu.
Hamburg Eğitim Senatörü Ksenija Bekeris, sonuçlardan memnuniyet duyduğunu belirterek şunları söyledi:
“Hamburg’un ülke genelindeki başarısı sevindirici. 2018’den bu yana attığımız adımların karşılığını alıyoruz. Matematikte artık ülke çapında zirve grubundayız. Ancak hedefimiz, tüm çocukların eğitim fırsatlarını eşit biçimde artırmak.”
Hamburg’un yükselişinde, 2015 yılında başlatılan Matematik Gelişim Programı (Mathematikoffensive) belirleyici rol oynadı. Bu kapsamda, ortaokul seviyesindeki sınıflarda matematik ders saatleri artırıldı ve yalnızca uzman öğretmenlerin derse girmesi sağlandı.
Ayrıca 2017’de oluşturulan uzman komisyonunun önerileriyle öğretim programları yenilendi, temel müfredat içerikleri netleştirildi ve erken yaşta matematik eğitimi öncelikli hale getirildi. 2020’de yürürlüğe giren “Kleine Kinder – Große Chancen” (Küçük Çocuklar – Büyük Fırsatlar) programı da bu yaklaşımı destekledi.
Senatör Bekeris, Hamburg’un fen bilimlerinde de istikrarlı bir gelişim gösterdiğini ancak daha fazla ilerleme hedeflediklerini ifade etti:
“Doğa bilimlerinde de olumlu sonuçlar aldık. Fakat hedefimiz, daha da iyisini yapmak. Öğrencilerimizin bilimsel kavrayışlarını artırmak için dil becerilerini güçlendirmeye özel önem veriyoruz.”
Rapor, pandemi döneminde eğitim gören öğrencilerin performanslarını da inceledi. Öğrencilerin sosyal medya kullanımı, pandemi koşulları ve duygusal zorlukların genel başarıyı etkilediği vurgulandı. Buna rağmen Hamburg’un performansını koruması, uzmanlara göre eğitim sistemindeki reformların kalıcı etkisini gösteriyor.
Bekeris sözlerini şu ifadelerle tamamladı:
“Amacımız, asgari standartları yakalayamayan öğrenci oranını azaltmak. Bunun için ‘Startchancen’ programı ile tüm eyaletler olarak dezavantajlı öğrencileri desteklemeye devam ediyoruz.”
IQB 2024 Eğitim Eğilimleri araştırması kapsamında Almanya genelinde 1.556 okuldan 48.279 dokuzuncu sınıf öğrencisi değerlendirildi. Hamburg’dan ise 113 okuldan 3.142 öğrenci katılım sağladı.
Hamburg’un istikrarlı yükselişi, kentin eğitim politikalarında bilimsel temelli planlamanın ve eşitlik odaklı yaklaşımın somut bir göstergesi olarak yorumlanıyor.
